香港專業教育出版社（HKPEP）教育信息研究院今日正式發佈《2024HKPEP全球最具教育競爭力國際學校100強》榜單。
這是繼去年HKPEP發佈業界首份全球國際學校百強榜單之後，再一次重磅發佈2024全球最新榜單。相比去年，今年中國國際學校在全球排名中整體相對下降，主因是美國高校對留學生政策的調整，錄取政策偏向“自己人”導致常春藤及傳統名校等紛紛收緊留學生錄取比率，造成中國留學生被常春藤等名校錄取的人數和比率下降。
本次教育競爭力評選指標是基於聯合國教育、科學及文化組織出版的統計年鑒有關國際通用的教育指標，採用“教育投入——教育過程——教育成效”的評比架構（具體的國際學校教育競爭力評選體系及其一級、二級、三級共63項教育指標說明以及評比資料的處理方式和如何計算排名請登錄www.hkpep.com查看）。
在評選的過程中，香港專業教育出版社（HKPEP）教育信息研究院共收集了全球1500所以上可修讀英美加及IB國際課程的學校資料，進行了綜合比較分析評估。此全球排名的評選體系是在HKPEP中國最具教育競爭力國際學校排名評選體系的基礎上增設了學校國際化程度指標，極具獨特的參考價值，為中國具有國際化教育需求家庭擇校提供重要參考，進一步促進學校教育競爭力提升。
本次榜單中共有21個國家上榜。其中，美國學校佔據34所；英國學校佔據22所；中國學校上榜名單增加至23所，其中香港6所，大陸17所，其中北京4所，上海9所，廣州、深圳、武漢、南京各1所；新加坡學校佔據4所；印度及阿聯酋各2所；馬來西亞首次上榜，佔據1所，日本、澳大利亞、瑞士、俄羅斯、比利時、韓國、西班牙、義大利、法國、捷克、德國、摩納哥各1所。（有關入榜學校的各項教育指標評級以及綜合評級和解讀請登錄www.goodschool.world查看）
此份榜單將全球具有可修讀國際課程的學校進行了綜合評估，然而即使是最終的綜合得分，也不是各學校教育綜合力排名的“風雲榜”，更不是對各學校教育競爭力大小強弱的判決，而只是競爭力監測的一個“體檢表”。每一所學校都可以當其為一面鏡子，不妨看一看自己，也可以比一比別人。但不必依此而自傲或者因此而自悲，也不必據此而張揚或者為此而抱怨。如果所有的學校特別是優秀學校，都能以豁達之心聽之，以借鑒之心視之，以求真之心析之，以自審之心用之，那麼，我們這項全球國際學校教育競爭力監測工作就能實現其最大的價值，成為廣大家長們選校和教育工作者 的參考指南。具體榜單排名如下：
