THINK Global School使命的核心是多样性。其由 60 名学生组成的小型学生团体由来自 30 多个国家/地区的参与者组成，使其成为世界上最多样化的寄宿学校之一。这种多样性确保了在讨论中表达了各种各样的观点，并与来自不同背景的同学建立了终生的友谊。

Small by Design
THINK Global School的设计规模很小，以确保每个参与者都能认识到他们的所有个人需求。学校由两个相互独立旅行的学生组成，每个学年结束时一起在希腊学习一个学期。

每个队列由 30 名学生组成，配备一名校长、六名教育工作者和一名由媒体专家、顾问和国内协调员组成的支持人员。这些数字使THINK Global School成为全球师生比例最低的学校之一，并确保学生在世界各地旅行期间获得近乎无限的面对面时间和支持。

与众不同的课程
除了旅行之外，THINK Global School的独特之处在于其 Changemaker 课程。THINK Global School 不是在传统的课堂环境中教育学生，而是通过基于项目的学习充分利用它称之为家的国家。

在基于项目的学习中，学生通过创建和实施解决问题的项目来探索现实世界的问题。这些项目让学生能够亲自动手并负责他们的教育，而不是简单地听老师讲课。学生在项目工作过程中发现自己的优势以及如何应用它们，培养关键的 21 世纪技能，例如沟通、协作、批判性思维和创造力，这些是在大学内外取得成功不可或缺的。

THINK Global School与其他采用项目课程的学校的不同之处在于，项目是围绕学生居住的国家/地区设计的。THINK Global School的教育工作者设计与每个国家相关的项目，这意味着学生定期从事专注于当地重大问题的工作。

在博茨瓦纳期间，学生们与博茨瓦纳政府合作，收集有关奥卡万戈三角洲濒危物种的保护数据。在印度，学生通过参与检查该国无法获得清洁水的项目来了解与可持续性相关的问题。

每个国家/地区都有机会与众多当地专家、演讲嘉宾和其他个人会面，他们全面了解当前主题并提供有意义的职业建议，帮助学生决定就读或参加的最佳大学开始实习。

对心理健康和学术的同等关注
THINK Global School认识到青少年时期是最关键的发展阶段，并致力于看到学生在生活的各个方面蓬勃发展。

为此，学生在国内期间定期与顾问会面，以确保他们在精神和学业上取得成功。学校辅导员还与学生一起前往每个地点，提供情感支持和大学建议。

这种对社会情绪健康的关注是THINK Global School教育的基石之一。研究表明，积极进取的学生更加投入，他们的学业成绩也得到提高。THINK Global School自豪地采用 这种全孩子的方法。

校历
参加THINK Global School的学生遵守全年的校历，包括八周的现场学习和五周的在家学习。这样，学生就有足够的时间在国内发展新想法、新认识和新观点，以了解如何在不思乡病的情况下最好地影响他们的家乡社区。

在不同国家/地区之间，学生有五周的休息时间来放松，与家人和朋友重新联系，并花时间准备可选的大学入学考试，如 AP、SAT 和 ACT。

即使有这些延长的休息时间，THINK Global School的学生平均学习天数仍然比世界上大多数国家的学生多。

大学准备
94% 的Think Global 学校学生已升入大学。

Changemaker 课程超越并超越了学生为大学的学术和社会严谨性做好准备。通过让学生指导他们的学习，并在他们教育的各个方面灌输同情和服务，他们有能力成为他们大学社区及其他地方的领导者。

THINK Global School的教育包括与大学和职业顾问的定期一对一课程，旨在为学生提供他们在大学录取过程中导航所需的所有工具。

虽然大多数THINK Global School学生继续上大学，但我们的教师和辅导员为那些设想不同的成功途径的学生提供全力支持。

对于那些还没有准备好离开旅行和体验式学习的毕业生来说，间隔年已经成为越来越受欢迎的选择。它们提供了一种极好的方式来继续巩固在THINK Global School所获得的技能。

工作的未来还表明，不再需要大学学位才能在工作场所取得成功，并且跨文化能力和数字能力的需求量很大。因此，我们的教职员工和辅导员会帮助那些在编码或图形设计等技术技能方面表现出天赋的学生引导他们的目标并直接进入他们的职业生涯。

THINK Global School 是世界上第一所旅行高中。15-18 岁的参与者通过每年在四个不同的国家生活并从他们的多元文化经历中直接学习来接受教育。在国内期间，学生通过 THINK Global School 的项目式课程获得必要的专业知识，为我们日益全球化的世界带来变革。